Formation :
Agir dans la bien-traitance et prévenir les douces violences
La bientraitance et les douces violences : deux concepts qui interpellent quant à l’attitude, comportements, présence à l’enfant. Comment une violence peut-elle être douce ? Que signifie ces termes ?
Sans s’en rendre compte, des comportements qui paraissent anodins peuvent avoir des conséquences négatives sur le développement de l’enfant, sur son estime, sur son bien-être affectif.
A travers cette formation, les professionnels vont pouvoir mettre en adéquation les connaissances théoriques basées sur le développement affectif et cognitif de l’enfant avec leurs pratiques quotidiennes.
Cela amène à réfléchir sur le savoir-être et le savoir-faire pour garantir un accueil et une relation de qualité et peut-être conduire vers une prise de conscience, un état d’esprit pour que la prise en charge quotidienne des enfants soit toujours synonyme de bien-traitance.
Objectifs de la formation
- Définir la bientraitance et les douces violences
- Analyser les causes, les mécanismes et les facteurs de risques
- Comprendre l’impact de ces situations de douce violence sur le développement des tout-petits
- Repérer dans sa pratique quotidienne les actes relevant de douces violences
- Avoir des clés et des pistes pour remédier aux douces violences
Contenu de la formation
- Définition des termes de bientraitance, du concept de prévention des douces violences dans les pratiques professionnelles.
- Rappel des besoins fondamentaux du jeune enfant
- Repérage des pratiques et dérives au quotidien (analyse des différents moments clés de la journée)
- Réflexion sur les facteurs déclencheurs, les limites pédagogiques et institutionnelles.
- Analyse des conséquences des douces violences sur le développement de l’enfant
- Réflexion sur ses propres limites et le travail d’équipe ; quel sens donnons-nous à nos pratiques ?
- Apport d’outils, pistes de réflexion pour valoriser les pratiques bientraitance et conduire à une dynamique institutionnelle positive
Moyens et méthodes pédagogiques
Apports théoriques – Travaux de groupe sur l’analyse des situations et la construction de réponses adaptées – Partages d’outils et apports documentaires.
Formatrice
ANGÉLICA
Formatrice petite enfance, Éducatrice de Jeunes Enfants.
Expériences en supervisions d’équipes, accompagnement des parents et des jeunes enfants.
Validation
Durant la formation :
- Mise en situation / exercices /reformulation
- Réalisation d’un quiz digital
A l’issue de la formation :
- Auto évaluation du stagiaire sur ses progrès
- Compte rendu et partage dans la limite de la confidentialité avec le ou les prescripteurs
- Attestation de présence
- Evaluation de formation
- Questionnaire de satisfaction à 3 mois